2023-09-23 07:43:15 | 学历网
浙江同济科技职业学院开设专业有设施农业与装备、工程测量技术、发电厂及电力系统、建筑设计、风景园林设计、建筑工程技术。
类别 | 专业名称 |
---|---|
农业类(专) | 设施农业与装备 |
测绘地理信息类(专) | 工程测量技术 |
电力技术类(专) | 发电厂及电力系统 |
建筑设计类(专) | 建筑设计风景园林设计 |
土建施工类(专) | 建筑工程技术 |
建设工程管理类(专) | 工程造价建设工程管理 |
市政工程类(专) | 市政工程技术 |
水利工程与管理类(专) | 水利工程(土地整治)水利工程水利水电建筑工程水利水电工程管理 |
水土保持与水环境类(专) | 水生态修复技术 |
机械设计制造类(专) | 数控技术 |
自动化类(专) | 机电一体化技术电气自动化技术 |
汽车制造类(专) | 汽车制造与装配技术 |
计算机类(专) | 信息安全与管理 |
金融类(专) | 互联网金融 |
财务会计类(专) | 会计 |
电子商务类(专) | 移动商务 |
艺术设计类(专) | 环境艺术设计数字媒体艺术设计 |
排名 | 专业名称 |
---|---|
1 | 水利工程 |
2 | 水利水电建筑工程 |
3 | 装饰艺术设计 |
4 | 建筑工程技术 |
5 | 建筑钢结构工程技术 |
6 | 工程造价 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握设施农业生 产、管理、经营等基本知识,具备设施果树、蔬菜、花卉生产,设施病虫害综合防控,温室 建造和农资经营能力,从事设施蔬菜、果树、花卉的栽培与生产,设施育苗及设施建造和管 理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向设施园艺生产技术、设施建造与维护和设施农产品营销服务领域,在农业设施 设计、建造、管理,设施作物栽培,种苗繁育和生产管理岗位群,从事园艺产品生产、种苗 繁育、设施机械使用与节水灌溉施工、温室设备运行的管理与维修、农资产品营销等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.熟练掌握设施蔬菜育苗与生产技术:
3.熟练掌握设施花卉、果树生产技术:
4.熟练掌握设施蔬菜、果树、花卉常见病虫害防治技术的相关知识与技能;
5.掌握简单工程图样的识读与绘制,能使用测量仪器进行施工放样和施工质量督查与验 收; 6.掌握设施农业机械的操作技能并会简单维修; 7.掌握园艺新品种推广示范技术,农资产品推广、销售技术; 8.了解温室的简单设计、材料选择、施工与组织; 9.了解节水灌溉工程的设计、施工与维护管理。
核心课程与实习实训 1.核心课程 植物生产环境、温室设计、设施结构与建造技术、设施蔬菜生产、设施花卉栽培技术、 设施果树栽培技术、设施植物病虫害防治等。 2.实习实训 在校内主要进行土壤肥料、设施机械、设施农业、设施农业病虫害防治等实训。 在大中型设施农业生产企业和农业科研院所进行农业设施设计与建造,设施花卉、果树、 蔬菜栽培技术等项目实习。
职业资格证书举例
蔬菜工果树工 设施农业机械装备操作工
衔接中职专业举例
设施农业生产技术
接续本科专业举例
设施农业科学与工程物联网工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水利工程施 工技术、水利工程施工组织与管理等基本知识,具备农田水利工程施工与管理、城镇水利工 程施工和管理、农村饮水安全管理、工程测绘等能力,从事农田水利工程施工和管理、城市 水利工程施工和管理、农村饮水工程安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向农业水利、城市水利等行业,在水利工程施工、质量管理等岗位群,从事农田 水利工程施工与管理、城市生态水系施工与管理、水景观和城市防洪工程的设计、农村饮水 安全管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备熟练运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力;
3.具备工程测量、识读及绘制水利工程图纸的基本能力;
4.具备农田水利工程设计能力;
5.具备农田水利工程施工与管理的能力;
6.具备城镇水利工程施工与管理的能力;
7.具备城镇水利工程设计能力;
8.具备农村饮水安全管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
水利工程制图、水利工程测量、水工建筑物、水利工程施工、现代灌排工程技术、城镇 供排水工程技术、农村饮水安全技术等。 学历网
2.实习实训
在校内进行工程测量、工程图识读、水利工程设计、水利工程施工技术、造价与招投标 等实训。
在农业、水利、市政和监理等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
材料员质量员预算员施工员 测量员
衔接中职专业举例
农业与农村用水水利水电工程施工给排水工程施工与运行
接续本科专业举例
农业水利工程水利水电工程
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